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Ich möchte in diesem Blogpost ein paar meiner Erfahrungen teilen. Da die Grundschulen noch bis zum 4. Mai geschlossen bleiben und danach nur sehr langsam geöffnet werden, werden sich viele Lehrerinnen und Lehrer verstärkt mit Videokonferenzen beschäftigen müssen, um mit ihren Schülerinnen und Schülern in Kontakt zu bleiben.

Und es lohnt sich, das zu tun.

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Die Kinder lieben es! Ich habe von vielen Eltern und Kindern tolle Rückmeldungen auf die Videoklassentreffen bekommen. Mal wieder die Klassenkameradinnen und -kameraden zu sehen, ist ein tolles Erlebnis und in den meisten Haushalten ein echter und nachhaltiger Stimmungsaufheller. Meine Erfahrungen beziehen sich also auf Erst- und Viertklässler. Als Tool für die Videokonferenz habe ich Zoom in der kostenlosen Version genutzt. Und nichts, was ich hier schreibe, ist die absolute Weisheit. Ergänzungen, Anmerkungen und Anregungen zu diesem Post sind jederzeit willkommen.

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Nicht zu lang Alle Erwachsenen, die jetzt wochenlang im Homeoffice arbeiten, wissen es bereits. Lange Videokonferenzen sind anstrengend.

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Das gilt auch für Kinder. Das ist so semi-spannend. Meine Erfahrung: In der ersten Klasse reicht eine halbe Stunde aus. In der ersten Klasse fällt es den Kindern noch schwer, sich in einer solchen Situation mitzuteilen. Redebeiträge sind dementsprechend kürzer. In der vierten Klasse sieht das anders aus.

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Hier sind die Kinder sehr mitteilungsfreudig und tauschen sich gerne ausführlich untereinander aus ist aber auch typabhängig.

Hier kann man durchaus eine Schulstunde Videokonferenz einplanen. Da Zoom in der kostenlosen Version ohnehin ein Zeitlimit von 40 Minuten hat, passt das ganz gut. Kein Unterrichtsersatz Die gemeinsame Zeit in den Videokonferenzen ist knapp und wertvoll. Sie sollte meiner Meinung nach nicht mit einer Stunde Frontalunterricht Mathe vergeudet werden.

Kein Unterrichtsersatz

Sicher kann man die Zeit nutzen für einen Kennenlernen videokonferenz schule mit den Kindern, ob alle mit den Hausaufgaben klar kommen oder ob jemand Hilfe braucht. Das sollte es dann aber auch sein. Es sollte eine Atempause vom eintönigen Alleinsein zu Hause sein und sich nicht nach Pflichtveranstaltung für die Schule anfühlen.

Im Gegenteil: Eine halbe bis dreiviertel Stunde Zeit will sinnvoll gefüllt werden. Einmal haben wir Tipps gegen Langeweile gesammelt.

In einer anderen Stunde habe ich Google Earth genutzt, um mit den Kindern einmal um die Welt zu ihren letzten Urlaubsorten zu reisen. Ein lustiges Chaos war das gemeinsame Singen, inklusive Klavierbegleitung durch die Klassenlehrerin.

Die Kinder reden und machen lassen Ganz wichtig: Die Redezeit gehört den Kindern, nicht den Erwachsenen. Es sollte jedes Kind die Chance bekommen, etwas zu erzählen, wenn es das möchte.

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Bei den Jüngeren müssen natürlich die Eltern mit dabei sein und hier und da Hilfestellung geben, nicht nur mit der Technik. Die Redesituation ist sehr ungewohnt für eine Erstklässlerin.

DarkWorkX Pixabay Kleine Spiele zwischendurch sind im Unterricht oftmals eine willkommene Auflockerung. Zudem können sie oft auch mit Lehrinhalten verknüpft werden. Obwohl dies in der Homeschooling-Unterrichtssituation auf den ersten Blick schwierig erscheint, gibt es sehr wohl einige Spiele, die sich auch im Unterricht via Videokonferenz nutzen lassen. Tabu Das Spielprinzip ist simpel: Eine Person muss in einer vorgegebenen Zeit möglichst viele Begriffe umschreiben, jedoch ohne dabei bestimmte Wörter zu nennen z. Um dieses Spiel in einer Videokonferenz umzusetzen, nutzen Sie die Privatchat-Funktion Ihres Videokonferenz-Tools um jenen SchülerInnen, die an der Reihe sind die Begriffe und nicht-erlaubten Wörter mitzuteilen.

Aber es sollte keine Elternsprechstunde sein. In der vierten Klasse ist das kein Problem, da kommen die Kinder gut alleine klar.

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Sie können sich sehr gut alleine ausdrücken und teilen sich auch gerne mit. Bei mir hat es nicht lange gedauert, und die Jungen und Mädchen hatten selber herausgefunden, wie man in Zoom Reaktionen benutzt, den Hintergrund ändert oder chattet. Zettel, Stift und Gegenstände Bei den Erstklässlern ist es etwas schwieriger, weil sie noch nicht so schnell kennenlernen videokonferenz schule können, funktioniert aber auch: Auf Zettel kann man kleine Botschaften schreiben und diese in die Kamera halten oder auch mal was zeichnen.

Das bringt Abwechslung mit rein und gibt den Kindern etwas zu tun.

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Überhaupt: Alles, was über reines Reden hinausgeht, ist super. Davon kann es nicht genug geben! Accounts umbenennen Viele Kinder loggen sich über die Geräte der Eltern in die Videokonferenz ein.

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